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教育部:不得将发论文和物质奖励挂钩,防止高额奖励论文

时间:2021-11-18 01:04 点击次数:
  本文摘要:教育部:不得将发论文和物质奖励挂钩,防止高额奖励论文 本文来历:光亮日报 一直以来,高校在哲学社会科学研究评价中存在“唯论文”现象,造成了学术功利化浮躁化、创新缔造动力不足、侵蚀学术民风等后果。为切实扭转“唯论文”不良导向,近日,教育部公布《关于废除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》(以下简称《意见》),明确规定“十不得”底线,为成立健全中国特色哲学社会科学学术规范和评价体系指明晰偏向。

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教育部:不得将发论文和物质奖励挂钩,防止高额奖励论文 本文来历:光亮日报 一直以来,高校在哲学社会科学研究评价中存在“唯论文”现象,造成了学术功利化浮躁化、创新缔造动力不足、侵蚀学术民风等后果。为切实扭转“唯论文”不良导向,近日,教育部公布《关于废除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》(以下简称《意见》),明确规定“十不得”底线,为成立健全中国特色哲学社会科学学术规范和评价体系指明晰偏向。

《意见》明确提出了十个“不得”的底线要求,即: 不得简朴以刊物、头衔、荣誉、资历等判断论文质量,防止“以刊评文”“以刊代评”“以人评文”。不得过度依赖国际数据和期刊,防止国际期刊论文至上。不得为追求国际颁发而决心矮化丑化中国、损害国度主权宁静成长好处。

不得将SSCI、CSSCI等论文收录数、引用率和影响因子等指标与资源分派、物质奖励、绩效工资等简朴挂钩,防止高额奖励论文。展开全文 不得将SSCI、CSSCI等论文收录数作为导师岗亭选聘、人才打算申报评审的独一指标。不得把SSCI、CSSCI等论文收录数作为教师雇用、职务(职称)评聘、人才引进的前置条件和直接依据。

不得将在学术期刊上颁发论文作为学位授予的独一尺度。不得将学历、职称等作为在教育系统学术期刊颁发论文的限制性条件。

不得多头评价、反复评价,严格节制涉及论文的评价勾当数量和频次。不得盲目采信、引用和宣传各种机构公布的排行榜,不外度依赖以论文颁发环境为主要权衡指标的排行性评价。为成立健全中国特色哲学社会科学学术规范和评价体系,《意见》从优化评价方式、增强学风建设和健全长效机制等方面提出了发起。

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《意见》强调,要优化评价方式,对峙分类评价、健全综合评价、摸索多元评价、奉行代表性结果评价、完善同行评价;要增强学风建设,弘扬马克思主义学风、增强学术配合体建设、增强科研诚信建设、对峙学术不端“零容忍”、增强学术期刊建设和办理;要健全长效机制,落实高校在学术评价中的主体职位和自主权,引发学术创新缔造活力,正确理解废除“唯论文”不是不要论文,正确对待SSCI、CSSCI等相关引文索引的感化与功效。《意见》要求,各地各高校要针对十个“不得”组织“唯论文”问题专项整治,开展学风教育和警示勾当,重点自查自纠是否存在评价指标单一、评价使用功利、高额奖励论文、抄袭代写论文、不法买卖论文、学风建设虚化、学术权力异化等突出问题。

教育部将实时总结推广各地各高校经验做法,同时对落实不力、问题严重的单元,视情采纳约谈、传递品评、公然曝光、责令整改等方式予以严肃处置惩罚。科研小助手 官方QQ群 :93646661转载、投稿、商务互助amateur_1988 转载、投稿、商务互助amateur_1988返回,检察更多。


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