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【讲授随笔】帮学生记乘法口诀

  • 产品时间:2021-11-15 01:04
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简要描述:【讲授随笔】帮学生记乘法口诀 【讲授随笔】帮学生记乘法口诀 刘秀锦 舞钢市特殊教育学校 展开全文 本学期我依旧传授启慧五班数学课,全班17个学生,分为三个条理,个中B层学生在计较方面已经纯熟把握100以内加减法的简朴口算和笔算,这个学期,我决定对B层学生举行乘法讲授。由于智力掉队儿童凡是以机械影象为主,理解影象差些,因此在讲授乘法口诀时我充实思量学生这一特点来摆设讲授内容、组织讲授勾当。...

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本文摘要:【讲授随笔】帮学生记乘法口诀 【讲授随笔】帮学生记乘法口诀 刘秀锦 舞钢市特殊教育学校 展开全文 本学期我依旧传授启慧五班数学课,全班17个学生,分为三个条理,个中B层学生在计较方面已经纯熟把握100以内加减法的简朴口算和笔算,这个学期,我决定对B层学生举行乘法讲授。由于智力掉队儿童凡是以机械影象为主,理解影象差些,因此在讲授乘法口诀时我充实思量学生这一特点来摆设讲授内容、组织讲授勾当。

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【讲授随笔】帮学生记乘法口诀 【讲授随笔】帮学生记乘法口诀 刘秀锦 舞钢市特殊教育学校 展开全文 本学期我依旧传授启慧五班数学课,全班17个学生,分为三个条理,个中B层学生在计较方面已经纯熟把握100以内加减法的简朴口算和笔算,这个学期,我决定对B层学生举行乘法讲授。由于智力掉队儿童凡是以机械影象为主,理解影象差些,因此在讲授乘法口诀时我充实思量学生这一特点来摆设讲授内容、组织讲授勾当。在进修乘法口诀时,每次讲授内容不多,我先讲授5的乘法口诀,接着是4的乘法口诀,3的乘法口诀,然后是1、2的乘法口诀,在进修新课时,每一个数的口诀他们都纯熟把握,城市背诵。

影象缺陷或影象障碍是智力掉队儿童的主要缺陷之一,大大都智力掉队儿童影象不巩固,回忆禁绝确。受这种智力缺陷的影响,让学生连起来从1的乘法口诀背到5的乘法口诀时,学生就卡壳,老是呈现漏背、反复现象。如何破解漏背、反复,成了新的研究偏向。

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正如人们常说的:踏破铁鞋无觅处,得来全不费光阴,正在为多次查阅资料没有找到合适方案而苦恼时,无意中在本身的数学教室上受到开导,冲破了这个瓶颈。我在教C层学生借助手指计较10以内加法时,突然灵光一闪:B层学生用手指数数都很是顺溜,我能不能让他们借助手指来背口诀?背几的口诀就伸出几根手指,一句背完了拳归去一根手指,伸出的手指全部拳归去,就是这个数的口诀全部背完了。于是我开始实验,1的口诀有一句,背的时候,先让学生伸出一根手指,背完一一得一,把这根手指拳归去;2的口诀有二句,背的时候,先让学生伸出二根手指,背完一二的二,拳归去一根手指,背完二二得四把另外一根手指拳归去;3的口诀有三句,背的时候先让学生伸出三根手指,背完一三得三拳归去一根手指,背完二三得六再拳归去一根手指,背完三三得九再拳归去一根手指……颠末多次操练,学生终于不再反复、漏背口诀了。

这个方法不新颖,与时尚也不沾边,可是实用,它能实实在在帮忙学生解决反复、漏背口诀的问题。许多时候,措施的到来就在不经意间。

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